选作清单：让每件作品回应一个问题

一份作品集不是所有作品的存档。它是在特定场景中，用一组作品说明你怎样观察、选择和完成工作。先确定对方需要知道什么，再决定展示什么。

个人作品集策划 · 原创方法笔记 · 项目例子均为虚构教学设定

先写用途，再列候选

为一次合作提案制作作品集时，可先写一句：“让独立书店经营者理解我如何把空间观察转化为视觉物料。”这句话比“展示全部设计能力”更便于取舍。若目标是个人年度回顾，则可以把实验和未完成作品纳入，重点记录探索方向。不要把不同用途硬塞进同一份展示。

以下为虚构练习。候选 A 是街角书店视觉计划，有观察笔记、字样草图和应用图；候选 B 是另一套风格相近的海报，只有成品；候选 C 是个人短篇小册，有叙事和排版过程。若读者关心视觉系统，A 可作主案例，C 用来补充编辑能力，B 暂存为替补。取舍理由是证据和能力覆盖，不是推断哪件会“更受欢迎”。

每件作品填写五栏：目标能力、个人角色、现有证据、材料缺口、下一步。示例 A 的目标能力是视觉系统；角色是独立完成观察与设计；证据是三轮草图与应用图；缺口是缺少使用情景照片；下一步是绘制并标注模拟场景。对没有资料支持的成效，留空或写“未收集”。

选作清单 · 虚构练习样表
候选	目标与角色	现有证据	决定与下一步
书店视觉计划	视觉系统；独立设计	观察、草图、应用图	入选；补模拟场景标记
海报练习	版式；独立设计	成品图	暂缓；与主案例能力重复
短篇小册	编辑叙事；写作与排版	提纲、校样、成品	待补；整理修改原因

先把候选作品全部列入表，暂不排序。第二轮合并表达同一能力的重复项，保留证据更清楚的一件。第三轮标记入选、待补、暂缓，并给每个待补项目写一个可完成的动作。最后检查各件之间是否有差异：问题、媒介或承担角色至少有一处值得单独讲述。

可以。注明“自发练习”或“虚构命题”，讲清自己的限制、过程与判断，不写成真实委托。只有一两件作品时，优先补齐过程证据和说明，避免把同一项目拆成多个看似独立的客户案例。